bu başlık altına bir kez daha yazıyorum belki okuyan çıkar bilgilenir. lisede alan seçimi diye birşey var, üniversitede sözel okuyacaksan, daha az matematik, fizik göreceğin dalı seçiyorsun. ben mühendis olacağım diyorsam sayısal ağırlıklı dalı seçiyorsun. hukuk okuyacak öğrencinin integralsiz müfredatı var. gelelim sayısalcı adam nasıl olsa üniversitede calculus dersi var orada öğrenir düşüncesine. tabii öğrenir ben hali hazırda calculus da anlatıyorum hatta thomas' calculus u anlatıyorum fonksiyonlardan başlayarak. integral konusu dönem sonuna geliyor. aynı zamanda fizik de anlatıyorum dönemin daha ortaları gelmeden "hız, konum fonksiyonunun zamana göre değişimidir deyip türevli tanımı" verdikten sonra o zaman hızı biliyorsak konumu nasıl belirleyeceğiz deyip "integralli" tanıma geçiyorum. hop ne oldu öğrenci daha fonksiyonda limit konusundayken ben integral dedim.
ikinci dönemde fizik 2 var ki evlere şenlik öğrenci calculus dersinde integral tekniklerini öğrenmeye çalışırken ben fizik 2 de yüzey ve hacim yük dağılımı ile toplam yükten bahsetmeye başlamış oluyorum 2. dönemin 2. haftasında. yani alan ve hacimli integraller.
lisede integral öğrenmek bu açıkladığım anlamda önem kazanıyor. önceki yazımda yazdığım sonla bitireyim: dersten kalınca kasap hoca lakabını kabul etmiyorum :)
tatlisutosbagasi2 profili
-
integralin müfredattan çıkarılması
-
akdeniz'in akkuyu santrali'ni soğutamayacak olması
valla ben uzmanı değilim, yıllardır çalışma arkadaşlığı yaptığım tolga yarman, nükleer enerji konusunda uzman, amerikada santral projelerinde çalışmış kişi olarak demişti ki” akdenizin suyu sıcak verimli çalışmaz, illa olacaksa karadeniz tarafı daha doğru” bir de rahmetli vural altın hoca var, ona da sormuştum piposunu temizlerken benzer cevabı vermişti. nükleer santraller ile bu kadar içli dışlı kişiler bunu demişse vardır bildikleri.