eğitim müfredatına alınması gereken konular 2

(bkz: kişisel bakım ve hijyen kuralları)

(bkz: nezaket ve görgü kuralları)

beslenme ve cinsel eğitim/ üregenital biyoloji'dir bence

beslenme:
sağlıklı ve dengeli beslenmenin nasıl bisey olduğunu, sindirim sistemimizin tam olarak nasıl çalıştığını, farklı beslenme sistemlerinin total olarak sağlığımız üzerinde nasıl bir etkisi olduğunu filan; 38 yaşından sonra kendi çabamla öğrendim. mikrolar nedir, makrolar nedir, sıvı tüketimi ve önemi filan hep sonradan öğrendim.

ekmek-makarna toplumuyuz ve muhakkak ki bunun bir ekonomi-politiği var. ama en azından çocuklar ömürlerinin başında aslında nasıl doğru besleneceklerini ve ne yediklerinde vücutlarında neler olduğunu öğrenmeliler bence (belki büyüdüklerinde neden böyle sağlıklı beslenemediklerinin; sağlıklı beslenmenin neden bu kadar pahalı olduğunun hesabını da sorar siyasi erkten bu yavrular)

cinsel eğitim ve üregenital biyoloji:
benim çocuklugumda^* cinsel eğitim saati yapılmıştı ortaokulda. rehber öğretmen derse girip bize regl olmayı üstünkörü anlatmış ve numune pedler (orkid sponsorluğunda) dağıtmıştı.
geçenlerde arkadaşımın evinde muhteşem bir kitap gördüm. ergenlere yönelik olarak, erkek ve kız çocuklar için ayrı hazırlanmış cinsel eğitim kitabı. arkadaşın oğlu olduğu için erkekler için olanı inceleme fırsatım oldu.
ıçinde pedagojik olarak o yaş grubuna uygun şekilde üreme sistemlerinin çocukluktan gençliğe geçişte geçirdiği değişimler, ereksiyon ve boşalma konuları, flört ve seks konuları, hatta yanılmıyorsam cinsel yönelimler ve eşcinsellik de son derece medeni ve bilimsel bir yaklaşımla anlatılmıştı. hatta kitabın sonunda erkelerin kadın biyolojisini öğrenebilmesi için bir başka bölüm ayrılmış ve detayıyla (anatomik çizimler vs) kadın üregenital sistemi de vardı.

bunların hepsi ama hepsi müfredata girmeli. ortaokul ve lise müfredatlarına uygun olarak dagitilmali.

...

içgüdüsel olarak en temel gereksinimlerimiz seks, beslenme ve güvenlik. tüm hayatlarımız aslında temelde bu üçünün etrafında dönüyor ve şekilleniyor.
ama ironik şekilde bunların temel eğitimde asla yeri yok.
bu bana müthiş fantastik geliyor.

halbuki çocuk/ergen gelişiminde cinsel eğitim de, beslenme eğitimi de ailenin insafına/vizyonuna bırakılmayacak kadar mühim konular. toplumun temel dinamiklerinde müthiş önemi olan ve bilhassa bilimsel olarak öğretilmesi gereken meseleler.

yani bir çocuğa iç anadolu'nun tarihi ve doğal güzelliklerini, mitokonkri'nin görevini ya da uhud savaşının tarihini ezberletmek de belki müfredata dahil olmalıdır ama önem sırası bakımından kendi bedenini ve fizyolojisini içeren derslere göre daha ikincil sırada olabileceğini düşünüyorum ben bu tip şeylerin.
çünkü kendi biyolojisine dair bu temel donanımların (pratikte) insan yaşamına sağlayacağı katma değer, kalan diğer hedelerle kıyas kabul etmez.

gibi geliyor bana.