arap ve islam kültürünün zorla dayatılmaya çalışılması.
türk eğitim sisteminin en büyük sorunu
-
-
yalaka, liyakatsiz, cahil, narsist, özgüvensiz, sinsi, çirkef meb yöneticileri.
edit: yalaka'yı unutmuşum akıl alır gibi değil. -
benim ilkokul ogretmenim benden daha aptaldi.
ben 8 yasindaydim aptal olmam normaldi, ama kadin iyi bir istanbul semtinde parasal durumu iyi olan 40 yasinda ogretmen.
ilkokul matematik sorularini bile yapamiyordu.
derse elinde cayla 20dk gec girerdi.
cocuklar, bundan hayir yok diye birbirine ders ogreterek derece yapiyordu.
geri kalan hayatimda da hep iyi okullarda okudum, hocalarin %3'unde belki kafasi calisan vardi gerisi bombostu.
ozel okul da farkli degildi.
sistem zaten bunu istiyor.
ogretmenden tek beklenen ana baba isteyken cocuklara dadilik yapmasi.
lise ogretmeninden tek beklenen de bu, 20 yasina kadar sokakta itlik yapmasinlar bunlari okulda tut yeter.
20'den sonra zaten serseri olamaz, ac kalacagi icin calismak zorunda.
gordugunuz gibi sistemde sorun yok tikir tikir calisiyor. -
herkesin biri gelsin bize birşeyler öğretsin diye beklemesi, eğitimin zorla değil isteyerek olacağının anlaşılamaması. ilk okuldan yüksek öğretime kadar yüzlerce saat ingilizce dersi görülüyor, belki yetersiz belki kalitesi düşük bilemem ama dünyanın en iyi hocası da gelse binlerce ingilizce kelimeyi zorla kafanıza sokamaz. kaç öğrenci okulda gördüğünün dışında birşey merak edip açıp bakıyor. lisede ingilizce hocasından ingilizce kitap önermesini istemiştim, adamın gözleri parladı resmen o kadar yardımcı oldu ki. şimdi buna bile gerek yok internette milyonlarca kaynak var. akademide asistan oldum, sürekli diğer asistanlar eğitim yok diye ağlıyor. 30 yaşında adam hoca gelsin bana herşeyi anlatsın diye bekliyor. aç oku kardeşim akşam 5ten sonra boşsun, hafta sonu boşsun, ha anlamadığın yerde hoca sana yardım etmiyorsa orda haklısın. hangi hoca gelip 4000 sayfa textbooku senin kafana sokabilir.
-
okuduğunu anlamamak. evet! ne yazık ki toplumumuzda herkes matematikte, fende, sosyal bilgilerde, türkçede başarılı not alarak hayatı boyunca başarılı bir insan olacağına inanıyor. halbuki okuduğunu anlamayan, anladığını yorumlayamayan, derdini anlatamayan bir insanın hayatta başarılı olma şansı yoktur. kitap okumanın matematikten önemli olduğunu toplumumuza aşılamak zorundayız. aksi takdirde düşünmeyen toplumun bataklığında her geçen gün biraz daha saplanacağız!
edit:imla -
dusunmeyi, arastirmayi ve ogrenmeyi ogretmez. sadece ezberletir. yaraticiligi koreltir. sonucta hevesi kacmis ilgisiz ezberci ogrenci ve karsisinda mesleginden soguyan ogretmenler. cocugunuzu 6 yasinda civil civil verirsiniz, seneler sonra size siradanlasmis, ezberci,cahil ve tornadan cikmis halde geri verir. sistemin en buyuk sorunu, ogrencilerin cocukluk ve gencligini calmasi ama karsiliginda hicbir sey verememesidir.
-
12 eylül darbesinden bu yana gelişen siyasal islam ve kuyrukçuları.
fen ve anadolu liselerini dahi yok etti müslüman kalleşler.