şimdi bu edatların, bağlaçların, soru eklerinin yazımı kaçıncı sınıfta öğretiliyor? ilkokul beşinci sınıfta. (bizim zamanımızda öyleydi. muhtemelen hala da öyledir.) haliyle ilkokul beş seviyesinde bir bilgiyi özümseyememiş bir insanın yapmış olduğu çıkarımları, analizleri de dikkate almakta zorlanıyor insan. türkçe bilgisi ilkokul beş seviyesinde bile değilse diğer konulardaki bilgileri de çok üst seviyede değildir muhtemelen diyorsun.
de da ki mi eklerini bilmeyeni ciddiye alamamak
-
-
değil! anadilini doğru düzgün kullanmak için bahane yaratamazsın. konuşma diliymiş! konuşma dili dediğin şeyi birileri okuyor ve okurken, birleştirdiğin ya da hatalı ayırdığın de'ler, da'lar okuma bütünlüğünü bozuyor.
kimse sana istanbul türkçesi kullan demiyor. sadece dil bilgisi kurallarına özen göstermen isteniyor.
tanım: ciddiye alamamaktan ziyade kendi anadilini kullanmaktan aciz insanlara acıma hissiyatı doğuran eylem.
düzeltme: yazım hatalarım yüzünden tepeme bindiler, onları düzeltiyorum... "anadil" ve "dilbilgisi" kelimeleri ayrıldı.
düzeltme 2: arkadaşlar karar verin, anadil mi ana dil mi? 543369 tane mesaj geldi...
düzeltme 3: evet arkadaşlar, kısa bir araştırma neticesinde "ana dil", "anadil" ve "ana dili" kelimelerinin doğru yazılışını öğrendim, siz de bilin;
ana dil: kendisinden başka diller veya lehçeler türemiş olan dile deniyor.
anadil ve ana dili aynı anlama geliyor ve sözlüklerde mevcut: kişinin kendi kültürel çevresinde öğrendiği ilk dil anlamına geliyor. bu nedenle anadil kullanımı doğru. konu kilit.